
Afin d’accompagner au mieux les processus d’apprentissages des participants au programme, il est important que les animateurs comprennent leur propre mode d’apprentissage.
L’étude pilote forPEPS a montré que les habiletés d’accompagnement des apprentissage des patients est lié au profil personnel d’apprentissage de l’animateur.
Il semble que plus un animateur est conscient de son propre fonctionnement cognitif dans l’apprentissage, plus il est capable de comprendre le fonctionnement d’une autre personne. De même, plus une personne a conscience des stratégies d’apprentissage qu’elle mobilise, plus elle est capable de les repérer chez une autre personne.
L’objectif de cette séquence est de vous permettre d’identifier votre propre mode d’apprentissage. Tout d’abord nous vous invitons à remplir le questionnaire d’auto-évaluation des stratégies d’apprentissage (ISA 12) avant de vous lancer dans la seconde activité.